L’apprendimento della lingua inglese costituisce uno degli elementi distintivi della proposta educativa del nostro Istituto. Da anni la scuola investe in un progetto strutturato di potenziamento linguistico con docenti madrelingua, un percorso consolidato che ha dimostrato nel tempo la propria efficacia nel favorire lo sviluppo di competenze comunicative solide e spontanee.
La nostra scelta nasce dalla convinzione che oggi l’inglese non debba essere considerato semplicemente una disciplina scolastica, ma una competenza essenziale per la crescita personale, culturale e professionale degli studenti. Per questo motivo proponiamo un percorso curricolare verticale che accompagna gli alunni dalla Scuola dell’Infanzia fino alla Scuola Secondaria di I grado, offrendo un’esposizione quotidiana e autentica alla lingua.
L’obiettivo è quello di creare un ambiente di apprendimento nel quale l’inglese diventi un naturale strumento di comunicazione, relazione e scoperta, permettendo agli alunni di acquisire sicurezza, fluidità espressiva e una pronuncia corretta fin dai primi anni di scuola.
SCUOLA DELL’INFANZIA
Per tutte le sezioni (3, 4 e 5 anni) sono previste tre ore settimanali curricolari di inglese con docente madrelingua.
Le attività sono progettate secondo metodologie attive e coinvolgenti, rispettose dei tempi e delle modalità di apprendimento dei bambini. Attraverso giochi, storytelling, canzoni, attività motorie, laboratori creativi, conversazione, drammatizzazioni e materiali audio-video, i bambini vivono la lingua in modo spontaneo e naturale, sviluppando familiarità con i suoni, il lessico e le prime strutture comunicative.
Per i bambini dell’ultimo anno (5 anni), il percorso si arricchisce ulteriormente con un’ora settimanale di Geography, svolta interamente in lingua inglese dal docente madrelingua. Grazie a un approccio CLIL (Content and Language Integrated Learning), i bambini iniziano a esplorare il mondo utilizzando l’inglese come lingua di apprendimento, sviluppando contemporaneamente competenze linguistiche, cognitive e relazionali.
SCUOLA PRIMARIA
Nella Scuola Primaria gli alunni svolgono cinque ore settimanali di lingua inglese, di cui due con docente madrelingua.
Il percorso viene ulteriormente potenziato anche con un’ora settimanale di Geography, anch’essa interamente in lingua inglese e affidata alla stessa insegnante madrelingua. L’insegnamento secondo la metodologia CLIL consente agli alunni di utilizzare la lingua come autentico strumento di studio, sviluppando competenze disciplinari e linguistiche in modo integrato.
Le lezioni alternano conversazione, cooperative learning, lavori di gruppo, role playing, attività laboratoriali, storytelling, giochi linguistici e approfondimenti culturali. proposte esperienze
L’elevato monte ore dedicato alla lingua e il costante contatto con il docente madrelingua permettono agli alunni di acquisire sicurezza nell’espressione orale, ampliare il lessico, consolidare le strutture grammaticali e sviluppare una pronuncia naturale.
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
Il percorso prosegue nella Scuola Secondaria di I grado, dove l’insegnamento della lingua inglese è affidato a un docente madrelingua, garantendo continuità al lavoro svolto nei precedenti ordini di scuola.
Anche alla Secondaria è prevista in aggiunta anche un’ora settimanale di Geography, interamente svolta in lingua inglese dal docente madrelingua attraverso la metodologia CLIL. Gli studenti approfondiscono contenuti disciplinari utilizzando l’inglese come lingua di studio, consolidando il lessico specifico, la comprensione e la produzione orale e scritta, nonché la capacità di comunicare con naturalezza in contesti sempre più complessi.
L’esposizione costante alla lingua autentica favorisce lo sviluppo di competenze comunicative avanzate e prepara gli studenti ad affrontare con sicurezza i successivi percorsi di studio e le certificazioni linguistiche internazionali.
UN PERCORSO DI ECCELLENZA SPERIMENTATO NEGLI ANNI
La presenza stabile dei docenti madrelingua in tutti gli ordini di scuola rappresenta un valore aggiunto che caratterizza in modo significativo la nostra offerta formativa.
L’integrazione tra insegnamento linguistico e metodologia CLIL, attraverso il progetto di Geography in lingua inglese, permette agli alunni di vivere l’inglese come una lingua da utilizzare quotidianamente e non soltanto da studiare.
Questa formula, consolidata negli anni e costantemente aggiornata sotto il profilo metodologico, offre agli studenti un’autentica esperienza di immersione linguistica, favorendo lo sviluppo di competenze comunicative solide, di una corretta pronuncia e di una crescente autonomia nell’utilizzo della lingua.
Investire nell’inglese significa offrire ai nostri alunni uno strumento fondamentale per affrontare il futuro con apertura, consapevolezza e competenze adeguate a una società sempre più internazionale.